“不让任何一个人掉队。”这是联合国 《2030年可持续发展议程》及其17项可持 续发展目标向全世界发出的郑重呼吁。其 中，目标4（SDG 4）要求各成员国“确保提 供包容、公平、优质的教育和全民终身学习 机会”。《2030年可持续发展议程》还强 调，这17项可持续发展目标相辅相成,也 就是说，要实现这些目标，充分发挥它们在 改善世界上最弱势和被边缘化群体的生活 中的作用，唯有采...

为及时梳理和评估可持续发展议程落实工作，并为各国落实工作提供有益借鉴，特制定发布《中国落实 2030 年可持续发展议程进展报告》（以下简称《进展报告》）。《进展报告》通过丰富的实例和数据，系统回顾 2015 年 9 月以来中国落实 17 个可持续发展目标的进展情况、面临挑战以及下步工作设想。

本出版物旨在为教育专家们提供一部指南，以便他们在学习过程中利用可持续发展教育促进实现可持续发展目标，从而为实现可持续发展目标作出贡献。对于每项可持续发展目标，这部指南都标明了指示性学习目标，并提出了拟议的专题和学习活动。指南中还介绍了从课程设计到国家战略等不同层级的实施方法。

联合国教科文组织携手儿童基金会、世界银行、人口基金、开发计划署、妇女署、难民署于2015年5月19日至22日在大韩民国仁川市举办了2015年世界教育论坛，论坛由大韩民国主办。来自160个国家的1600余名与会者，包括120多名部长、政府代表团团长和成员、各机构首长、多边和双边组织官员以及民间社会、教师职业、青年和私营部门的代表通过了《2030年教育仁川宣言》，该宣...