联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心

招募 | 第五期农村社区学习中心（CLC）能力建设项目启动申报！

2026-05-18

2026年既是深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的关键时期，也是加快构建全民终身学习的学习型社会、实现联合国2030年可持续发展目标的核心阶段。

为积极响应国家战略，深入践行联合国教科文组织关于终身学习与可持续发展的理念，中国成人教育协会、国家开放大学、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（INRULED）联合启动第五期“农村社区学习中心（CLC）能力建设”项目（2026-2030）。

项目背景

“社区学习中心项目”于1998年由联合国教科文组织在亚太地区开始实施，目前已扩展到非洲、拉丁美洲、中东等地，成为一项全球性的终身学习活动。

中国于上世纪末加入亚太地区社区学习中心项目，并于2003年起启动 “农村社区学习中心（CLC）能力建设项目”。社区学习中心旨在通过提供知识、技能和价值观，提高农村社区中各年龄段居民的能力，提升居民的生活质量，实现社会的繁荣与可持续发展。

该项目至今已成功实施四期，在提升我国农村CLC能力、促进国际交流、总结推广优秀实践方面取得了丰硕成果。

哪些单位可以申报？

申报单位包括但不限于县域内实际开展社区教育和成人教育的各类机构，主要包括：社区教育中心、社区学院、开放大学、老年大学、社区学校、乡镇成人文化技术学校、职业院校、职教中心、高校继续教育学院等教育机构。同时，也鼓励符合条件的社会组织、农村合作社、培训中心等多元主体积极参与申报。

具体申报条件请详见申报通知。

项目目标

建立专业化、网络化、可持续的农村社区学习中心（CLC）支持体系，提升农村社区学习中心（CLC）的管理与服务水平，推动CLC为构建泛在可及的终身教育体系做出贡献。

通过参与主题培训、工作坊及国际经验交流，提升项目点管理与教学人员在学习活动设计与项目实施方面的专业能力，培养农村成人与社区教育骨干教师。

紧密结合本地经济与社会发展需求，开展精准教育服务，增强项目点在促进农村社区可持续发展、助力居民增收致富和提升社区福祉方面的实质作用。

积极参与区域及全国层面的农村CLC实践者网络，通过案例分享、专题研讨和互访活动，学习优秀实践模式，提升基层创新与协同解决问题的能力。

通过国际交流平台，学习国际先进经验，总结并展示项目点在农村成人和社区教育领域的优秀实践，提升国际影响力。

探索县域层面在终身学习与CLC建设方面的政策创新与实践经验，形成可推广的区域终身学习治理模式。

七大主题方向

第五期农村CLC项目采用“主题式子项目”运行机制，各项目点可围绕清晰的主题方向开展深度实践与创新。申报阶段，项目点可根据自身情况，选择其中一个或多个主题方向进行申报。各主题方向的具体说明，详见申报通知正文。

促进包容性终身学习

激发创新创业与增收致富

应对气候变化与推动可持续发展教育

支持老龄学习者发展

促进性别平等与妇女赋能

人工智能与数字技术运用

非遗文化传承与乡土文化保护

申报方式：

点击下方链接下载《第五期“农村社区学习中心（CLC）能力建设项目”（2026-2030）申报通知》和《附件：第五期“农村社区学习中心（CLC）能力建设项目”申报表》。

请于 2026年6月20日前，将申请表（Word版）及盖章扫描件（PDF版）上传至项目申报平台：https://z.zjlll.cn/page/nb/index.html#/home/index

评审结果将于2026年7月下旬，通过中国成人教育协会官网、农教中心公众号等渠道公布。

第五期CLC项目诚邀您的加入，期待与您携手，共绘乡村振兴新图景！