9月30日，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（以下简称：“农教中心”）主任周作宇与卡塔尔多哈科技大学、联合国教科文组织职业技术教育与可持续发展教席主持人迈克尔·菲利普斯（Michael Philips）进行线上会谈。双方围绕如何在全球经济与技术变革背景下，确保职业技术教育与培训体系保持前瞻性和适应性展开深入讨论。

会上，迈克尔·菲利普斯介绍了多哈科技大学在推动正规教育与职业教育服务可持续发展目标方面的实践经验，重点阐述了该校在课程体系设计与开发、校企协同机制建设、实践能力培养以及可持续发展核心素养培育等方面的具体举措。周作宇指出，为全面提升职业教育的适应性与前瞻性，应深化STEM教育与传统职业教育的融合，发展以STEM为导向的技术教育与职业培训；搭建产学研用一体化的社会创新驱动平台；并构建人工智能支持的新型人才培养模式，以培养具备AI能力的高素质人才队伍。他表示，农教中心将持续发挥自身在农村教育和职业教育领域的专业和网络优势，推动全球职业教育创新发展。

双方一致认为，此次会谈为进一步深化双方合作伙伴关系奠定了坚实基础。未来，双方将继续在职业技术教育与培训质量标准制定、师资队伍建设以及提升学生就业能力等关键领域加强交流与协作，共同应对职业教育国际化进程中的挑战，推动职业教育的持续创新与高质量发展。