2月26日，为期三天的教科文组织国际教师教育工作组第十四届国际政策对话论坛在南非约翰内斯堡召开。此次活动由联合国教科文组织国际教师教育工作组和南非基础教育部联合主办，以“解决全球教师短缺：尊重、多元化和重视该职业”为主题。

来自全球数百名教育政策制定者、专家、学者、国际组织职员汇聚一堂，就全球教师短缺根源以及未来变革之道展开对话。联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（农教中心）教师教育项目组协调员王思瑶应邀参会并做报告。

会上，王思瑶汇报了农教中心正在研究的案例——北京师范大学“强师工程”，从该案例的实施背景、具体行动以及经验分享等方面进行介绍，表示该计划通过精准招生、职前培训、激励机制等方式，为县域输送了一批批优质教师，并通过建立监测与评估机制和提供持续的专业发展机会，帮助农村教师提升教学水平。

国际政策对话论坛自2010年起由教科文组织国际教师教育工作组主办，每两年召开一届，已成为全球教育利益相关者的重要交流平台，旨在促进教师教育领域知识传播、经验分享、同行学习和监测可持续发展目标4.c的进展情况。

优质教师改善农村教育是农教中心五大重点工作领域之一，教师组以联合研究、政策对话和能力建设为三大行动路径，并依托北京师范大学在教师教育与发展领域的独特优势和深厚积累，促进农村教师培养和发展。

农教中心正努力收集全球各地解决农村地区教师短缺和质量问题的优质实践与经验教训，旨在梳理出一份全球农村教师发展政策指南，以支持农村学校培养更多优质教师。如果您有相关案例或想法可供分享，欢迎联系：wangsy@inruled.org。

会议更多信息请参阅：

For more information about 14th Policy Dialogue Forum：

https://teachertaskforce.org/events/14th-policy-dialogue-forum