2025年6月14日至15日，第二届"教育为农"系列论坛在重庆西南大学举行。本次论坛由香港大学教育学院与西南大学教育学部联合主办，主题为“教育农村化：迈向可持续的未来”，聚焦农村教育发展的新理念、新路径和新挑战。论坛吸引了来自澳大利亚、加拿大等国的农村教育研究专家、高校学者、公益机构代表及一线教育工作者，围绕“教师如何植根乡土”“农村教育的出路”等议题展开深入探讨。联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（农教中心）项目协调员王思瑶、方圆安参会并作学术报告。

王思瑶以“乡村教师职后培训的批判性地方重构——七省田野中的意识觉醒与路径突围”为题，分享了她在2025年上半年参与的全国七省乡村教师培训调研成果。她指出，当前乡村教师职后培养在内容设置和培训逻辑上仍有城市中心化倾向，忽视了乡村的多样性与教师的主体性，导致许多乡村教师“不了解乡土、难以回应乡土”的现实困境。为回应上述挑战，报告分享了两条实践路径：一是将“乡土资源”开发纳入教师培训体系，支持教师设计与实施具有本土文化特色的课程，增强教师的乡土认同；二是强化“乡土应对”能力建设，提升教师面对农村复杂教育情境的实际应对能力与专业判断力。此外，王思瑶还介绍了农教中心即将启动的“东亚与东南亚农村小规模学校比较研究”，该项目旨在通过跨国比较，挖掘和传播适应小规模办学情境的支持政策与实践经验，进一步助力农村教育的可持续发展。

论坛期间，与会代表还集体参观了陶行知纪念馆，深入学习陶行知先生“生活即教育”“教学做合一”的教育理念。作为中国乡村教育的重要思想奠基人，陶行知的教育思想在今天依然具有鲜活的现实意义，为推动以学生为本、因地制宜的农村教育实践提供了重要启示和理论支撑。

此次参会是农教中心持续参与全球与区域农村教育治理的积极举措，也为深化教育研究与一线实践之间的双向互动搭建了平台。