《联合国教科文组织2022-2029年中期战略》指出，要为实现可持续发展目标4加强国际协调，并在研究、展望与创新基础上制定全球教育议程。在此背景下，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（简称“农教中心”）主办《教育与乡村发展》集刊，搭建教育和乡村发展领域研究创新、知识生产和交流互鉴平台，展望教育与乡村发展的未来，引领教育变革的思考和对话，凝聚智慧，汇聚合力，推动2030年可持续发展议程教育目标的实现。
近期，集刊第一辑由社会科学文献出版社正式出版，共收录15篇文章，涵盖乡村教师与优质教育、教育技术与乡村教育创新、乡村教育与社会发展、性别平等与教育公平、社区教育与技能开发、乡村教育国际传播对话、地方教育创新等广泛议题，反映乡村振兴背景下中国农村教育的新话题，探讨国际农村和不利群体教育的新趋势，积极推动教育与发展领域中国经验总结与传播，促进国际交流互鉴。
集刊长期欢迎作者投稿。投稿与咨询邮箱：ncjy_journal@inruled.org
集刊编辑委员会
主任：朱旭东
副主任：曾晓东 李兴洲
成 员：
朱旭东 北京师范大学教育学部部长、教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任、教育部“长江学者”特聘教授
曾晓东 北京师范大学教育学部教授、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心执行主任
李兴洲 北京师范大学教育学部教授、北京师范大学中国乡村教育研究中心主任、 联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心首席专家
张莉莉 北京师范大学教育学部教授、中国民族教育与多元文化教育研究中心副主任、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心首席专家
桑国元 北京师范大学教育学部教授、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心首席专家
李葆萍 北京师范大学教育学部副教授、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心首席专家
刘靖 日本东北大学教育研究生院副教授
Edward Vickers 日本九州大学教育学部教授、联合国教科文组织和平、社会公正与全球公民教育教席主持人
Philip Roberts 堪培拉大学教育学部副教授、农村教育与社区研究组 负责人
Martin Valcke 比利时根特大学心理与教育学部教育系主任、教授