6月23-24日，以“推动数字时代职业技术教育变革，建立技能生态体系”为主题的中国-东南亚职业技术教育管理者能力建设研讨会在北京顺利举办。本次活动由联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（以下简称“农教中心）、中国—东盟中心、东南亚教育部长组织技术教育发展区域中心主办，联合国教科文组织东亚地区办事处、中国保信集团、中国民办教育协会中国—东盟教育合作发展专业委员会合办，成都全球技能学院、中国匠谷·北京曹妃甸国际职教城提供支持。来自柬埔寨、印尼、马来西亚、菲律宾、泰国、越南六国的29名职教管理者，与国内近百名院校、企业及科研机构代表，以及赞比亚等国代表参会，围绕职教创新、能力建设、数字转型、产教融合等议题开展深度研讨，共商数字时代与教育数字化转型背景下职业技术教育应对与发展之策。
开幕式上，北京师范大学校务委员会副主任、农教中心主任周作宇，中国—东盟中心教育文化旅游部副主任刘晓，东南亚教育部长组织技术教育与培训区域中心主任Songheang Ai及联合国教科文组织东亚地区办事处主任夏泽翰致辞。
周作宇指出，数字时代背景下的职业技术教育要致力于搭建开放协同、共建共享的技能生态体系，培育学习者应变变革、精进提升、创新创造的综合素养。他表示，此次研讨会将深入探讨数字时代职教发展方向与变革路径，深化产教融合、推动资源共享，对接数字经济、绿色经济发展需求，助力区域协同繁荣。
刘晓表示，当前职业技术教育已成为区域人文互通、产业赋能、普惠发展的重要支撑。中国—东盟中心将持续发挥桥梁纽带作用，顺应数字教育发展趋势，联动政府、院校、企业等多方主体，深化中国与东盟国家在职教领域务实合作，以教育交流赋能中国—东盟全面战略伙伴关系高质量发展。
Songheang Ai强调，科技迭代重塑行业业态与就业岗位，倒逼劳动者更新职业技能。东南亚教育部长组织技术教育与培训区域中心将联动东南亚各国，深化职教与产业供需对接、推动校企务实合作，依托数字技术及人工智能，加快破解区域岗位技能错配、专业人才短缺等发展难题。
夏泽翰在视频致辞中指出，为应对全球技能体系转型升级挑战，联合国教科文组织明确将职业技术教育培训视为区域经济复苏与产业转型的关键抓手。职业教育发展不仅要适配技术变革，更要立足人的全面发展。期待各方依托本次研讨会深化合作，共同建设具有韧性、包容性、创新性且适配未来发展需要的职业技术教育培训体系。
在主旨报告环节，原国务院参事、中国民办教育协会中国—东盟教育合作发展专业委员会理事长汤敏围绕中国-东盟职教协同布局、跨境数字人才培育、区域合作长效机制等主题作交流分享。东南亚教育部长组织前秘书长、通往东盟协会（P2A）东盟人工智能理事会咨询委员会主席Ethel Agnes Valenzuela指出，人工智能、微证书与终身学习正成为区域职教改革的核心趋势，各国应统筹推进数字基础设施建设、产业导向课程升级、师资专业培育与普惠包容校园建设，携手构建适配区域发展的技能生态体系。联合国教科文组织世界联合会产教融合委员会主席、中国保信集团董事长姚义纯表示，数字时代的职业教育变革，要重建职业教育与产业发展之间的深层连接，构建资源共享、标准共建、项目共研的国际产教融合生态圈。开幕致辞及主旨演讲环节由农教中心执行主任赵玉池主持。
会上，《中国—东南亚国际数字技能和人才联合培养合作倡议》正式发布。该倡议由联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心、东南亚教育部长组织技术教育发展区域中心、中国保信集团、成都全球技能学院及中国民办教育协会中国—东盟教育合作发展专业委员会共同发起，提出共建联合培养平台、优先开展师资能力提升与青年交流互鉴及微证书体系建设、开放产教实训平台等合作方向，致力于打造区域数字人才培养的示范样板。
在政策倡议与区域报告环节，柬埔寨旅游部旅游专业培训司司长Chuob Ratana介绍面向百万弱势青年免费职教举措与东盟 MRA-TP 统一技能认证体系建设规划；中国教育科学职业教育与继续教育研究所所长张布和介绍国内三级贯通职教体系、年度动态更新机制、职教数字资源平台及鲁班工坊等对外合作成果；印度尼西亚外南梦国立理工学院学术事务部副主任Adetiya Prananda Putra 围绕本国职教改革方案，分享混合线上课堂等数字化教学改革落地实践；泰国萨卡辛大学跨学科科学与创业学院副教授Rungraweejipakdee 阐述依托跨境研学、跨国联合实训培育青年创新创业人才的配套职教政策；马来西亚高等教育部理工与社区学院教育司课程处副处长Noor Rosmawati Binti Yusuf 讲解本国多路径灵活学制、分层微证书运行体系及2030职教顶层规划；菲律宾理工大学校长Manuel M. Muhi介绍全国统一职教资格框架、学分互通机制与产教融合实训工厂建设方案；越南胡志明市技术教育大学教育学系主任Dang Thi Dieu Hien结合本土经验，介绍覆盖全体职教教师数字素养标准化培训的实施政策。该环节由东南亚教育部长组织技术教育与培训区域中心公共关系与合作伙伴关系副主任Rien Chamrong主持。
地方创新与案例分享环节，柬埔寨国家技术培训学院讲师Eng Vanna介绍机器人、绿色建筑实训项目及适配农村生源的预科补差教学方案。成都农业科技职业学院校长严吉明围绕“天府农坊”，讲述农业职教标准输出、东南亚境外产业学院建设实践。印度尼西亚加德士廖内理工学院合作伙伴、市场推广与学生事务副主任Zainal Arifin Renaldo带来本土绿色社区的相关办学实践。唐山海运职业学院水产学院院长李飞展示学院AI水质检测、盐碱地水产繁育等校企合作成果。菲律宾南甘马雷斯理工学院校长Amado A.Oliva分享院校质量认证与产学研平台建设经验。马来西亚威省理工学院讲师 Leila Adja Radjeman 详细介绍终身微证书运行体系。百年职校校长文博介绍面向困难青少年的公益职教办学模式。该环节由农教中心主任助理齐新建主持。
联合国儿童基金会南南职教合作顾问、教育部职业教育发展中心研究员刘育锋对嘉宾分享作总结分享，梳理各国职业技术教育数字化转型共性实践，指出基础设施建设、师资发展、技能错配等区域共同挑战，强调应通过多方协同搭建区域技能生态。
会后，东南亚参会代表参访北京师范大学在线教育资源中心，体验思维教研与可视化智能体和动态学科建设平台，观摩前沿教育技术在课堂中的落地实践。
6月25日上午，研讨会代表参访北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院，观摩学校面向高端餐饮服务与管理专业学生开设的葡萄酒文化与品鉴、中国茶艺鉴赏与服务等课程，深入了解学校在应用型人才培养、产教融合创新、国际化办学模式等有关经验。
下午，代表参访中外语言交流合作中心及中文联盟，体验中国文化，交流“中文+职业教育”中文教学项目、中文在线学习平台等合作可能。
本次研讨会致力于搭建中国与东南亚职业技术教育管理者常态化对话和国际合作平台，以政策互通、案例互鉴、合作倡议落地为抓手，持续深化数字技能培育、产教融合、终身学习、乡村发展等主题领域区域协同，为落实联合国2030可持续发展目标，构建中国—东盟职业教育共同体提供坚实支撑。