建设支持体系，促进农村教师持续性专业发展
2015-11-27
出版日期
2015年11月27日
农村学校教师需要什么？如何支持他们持续性的专业发展？在某一具体背景下，教师支持系统如何建立和运行？什么因素可以保证这个体系是成功的？该书试图通过五个案例分析做出解答：这些案例取自发展情况迥异的五个国家：柬埔寨，中国，埃塞俄比亚，莫桑比克和罗马尼亚，但主题是共同的：“建设农村地区的教师支持系统，以促进教师持续专业发展”。
出版日期
2015年11月27日
农村学校教师需要什么？如何支持他们持续性的专业发展？在某一具体背景下，教师支持系统如何建立和运行？什么因素可以保证这个体系是成功的？该书试图通过五个案例分析做出解答：这些案例取自发展情况迥异的五个国家：柬埔寨，中国，埃塞俄比亚，莫桑比克和罗马尼亚，但主题是共同的：“建设农村地区的教师支持系统，以促进教师持续专业发展”。