摘  要

       总体而言，克服不平等已成为中国教师教育和教育改革的最重要目标之一。由于发展的经济效益在城市地区实现的比农村地区更多，中国政府在过去十年中一直在城市和农村地区进行社会和教育改革，努力为弱势社会群体提供更多机会。在中国政府的支持下，教师教育项目一直致力于培养教师为来自社会经济情况较差的农村地区的学生服务。在本报告中，作者考察了中国的这些教师教育改革的倡议，这些倡议通过教师教育得以实施：职前教师教育、学生教学、新教师招聘、和在职教师专业发展。在这些改革倡议中，引入定岗实习并进行实证检验，以描述这项改革如何逐渐培养教师并支持他们学习教学以实现社会公平目标。同时，也暴露出实施这一倡议所面临的挑战。本报告认为，转变教师对社会公平（及其对应的消极方面，不公平）的观念应成为讨论教师教育课程和当前整个教师教育改革的核心。

        关键词：定岗实习，教师教育改革，农村学校，教师教育课程